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还可以用各种不同的材料来制作装饰画秒速飞艇

日期:2019/04/21 21:44

  《纸品乐陶陶》是小学美术四年级上册第4课的内容,本课属于“设计应用”学习领域。是利用各种纸质材料,采用纸绳、纸团,并根据其性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作,从而进行艺术造型的有趣活动。课题内容趣味性较强,富有新意。既培养学生的创新能力与审美能力,也为他们今后的手工创作奠定良好的基础。

  四年级的学生正处在儿童学习绘画的“过渡期”,由于他们的生活经验日渐丰富,观察能力逐步提高,已经具有一定的审美能力和审美素养,但除了课堂上掌握的基本知识技法外,其它表现技能却较难跟上,所以,我们在教学时应当积极引导,培养他们自己发现问题、解决问题的能力,让他们充分感受创作的灵感往往来源于生活。

  过程与方法:以合作探究的学习方式为主,能运用卷、折、压、扭等基本方法和技能合作完成一幅纸绳、纸团装饰画。

  教学是科学,更是艺术,罗丹说过“艺术就是感情”,所以创设情境有助于激发学生的学习兴趣,从而达到事半功倍的效果。为此我将引导谈话并利用多媒体呈现纸团、纸绳装饰画作品,引导学生观察思考:这些漂亮的画是用什么材料做的?又是用什么方法做的呢?通过运用色彩鲜艳及造型独特的装饰画,很容易吸引学生的目光,为整节课的展开奠定良好的开端,激发学生的学习兴趣。接着我将引导学生:看到这些漂亮的作品,你们想不想试着做一幅像这样的装饰画?由此进入制作材料的准备与制作方法的探究环节。

  当学生有一个初步的感知时,我会引导学生向更深层次探究,为此我设计了这样的问题:如果让你来制作,你想用你手中的纸绳和纸团做什么?激发学生的创作欲望,并肯定学生的想法,追问:但是想做好任何事情,都得有个科学的方法和过程,你们认为制作纸绳、纸团装饰画的步骤应该是怎样的呢?然后师生共同小结制作步骤:构图画稿准备材料(纸绳、纸团等)拼贴。

  科学精练的结束语能起到“课虽尽,但趣无穷”的效果,因此我最后设计了“课堂总结拓展延伸”环节,在课程即将结束时总结:今天我们学习了怎么制作纸绳、纸团装饰画,除了纸绳、纸团,还可以用各种不同的材料来制作装饰画,(课件出示各种材料制作的装饰画)这些不同的装饰画给我们的环境增添了更多的美。我们在课下也可以尝试着做一做!